放风筝

时间:2024-09-27 23:42:28
放风筝

放风筝

放风筝1

春天到了,小草绿了,大树发了芽,春风也时不时的迎面吹来,这个时候最适合放风筝了。今天早上,我就和爸爸一起来到了世纪广场上放风筝。

拿出缠线盘,将线的一头绑在风筝上,再把风筝用两根塑料棒固定好,准备活动就完成了。可谓是“万事俱备,只欠东风”啊!不过我发现今天的风好像得了什么病,老是断断续续的吹,可别影响我们放风筝啊!爸爸手拿着缠线盘,眼睛死死的盯着风筝,害怕错过一点点的风。突然,一阵风吹来,爸爸用力一提绳子,风筝“呼”的一声就飞了起来。我心里祈祷着,风筝一定要飞起来啊!结果它却正如我先前所料——风断断续续的,风筝根本飞不上去。

可是我们根本不灰心,因为万事开头难么。我们重整旗鼓,再次等待着风的到来。又一阵风来了,而且这风还不小呢。风筝直接就被带到了二十米处的高空,我心里暗暗高兴,想,要是这次还飞不起来的话,那就太那个了。结果却杯具了,风的的老毛病又犯了——风又停了。风筝笔直的向下落。爸爸使劲地拉着绳子,想让风筝再飞上去。可还是无济于事。

这次,我下定了决心,等风还没来的时候,我先来个短距离助跑,等风在一次来的时候,我立马用劲的一推,给风筝来个“助力”。我使出吃奶的劲,向着风来吹来的地方飞奔着。又是一阵风吹来,我用力的一推,一下子就把风筝送到了五米的高处。爸爸也配合的很默契,使劲的一拉,又把风筝拉高了五米。可是风不愿意了,好像就是不想让我们把风筝飞起来似的——它,又停了。

我彻底无语了。这风存心事想和我们作对是不是?真是太不给力了!我们的“斗志”已经没了一半,可依然还有。我们打算在试一次,要是还飞不起来就直接Gohome(回家)。

这次我们长了心眼,悟出了“是大风不一定很猛,是小风不一定不行”的道理。就是“大风很有可能吹的时间不长,小风虽小但很有可能吹的时间很长”。因为大风的话,很有可能一下就吹完了,要是小风的话,很有可能吹的时间很长。于是我们专找小风放。大风一律不管。

这次真的成功了!一阵小风带着风筝缓缓地飞上天空,虽然很慢,可“持久力”却很强。风筝越来越高、越来越高,最后就成了一个小小的黑点。

这就是我放风筝时的情景,大家也一块来吧!

放风筝2

春,染红了桃花的笑;染紫了杜鹃的脸;染黄了迎春花的发辫儿。趁着这和风阵阵,小记者站开展了放风筝比赛,在比赛的同时,有以这个场面为主题举行摄影比赛,真是一举两得。

原本时间是1点开始,当我提前了30分到达参赛地——水上公园时,许多放风筝选手,早已热火朝天地练习起来。我们摄影组的也不能落后,东转转,西瞧瞧,反复练习。

小记者们到齐后,报社的叔叔宣布了比赛规则。参加放风筝比赛的小记者共分成六组比赛,我们则是自由拍摄。

随着一声哨响,大家马上迎风奔跑起来。我也整装待发,跟着他们跑。哈,这个动作好,拍下来!“咔嚓”,出现在照相机上的却是半个人,原来是我跟太慢了呀!我有调整好“马力”,准备冲刺。又来一个好机会,拍下一个骑自行车的大哥哥。我连续拍了七八张,每张都少不了骑自行车、玩滑板的人和记分的叔叔的“精彩合影”。我的心顿时凉了半截。正当我休息时,一只风筝忽然一百米冲刺的速度只掉下来,正巧落到在专心拍摄的“同行”头上。我不禁偷笑起来。突然,我听到叫喊声。把头一抬,只见一只风筝在空中做了个前滚翻,紧接着以优美的跳水动作朝我飞奔而来。我却不知所措,呆呆的站在那里,也不知躲闪,风筝重重地落到我的头上。我暗自叫苦,谁叫我没经验啊?过了一会儿,只觉得身后吹来一阵风,不好,又有“坠机事故”了!我吸取教训,赶紧一蹲,风筝正好从我头上拂过。经过几次“重量级”的特训,我已经能十分娴熟的躲过“子弹”,又全身心的投入到摄影当中。

放风筝比赛依然激烈的进行着。瞧,那个小女孩已经绕空地跑了七八圈,竟一刻也不歇,生怕自己落后了:一位大姐姐熟练地一收一放,眼看风筝越飞越高,几个孩子的风筝“脱离运行轨道”,三只风筝缠在一起了,只好再来一次了:咦?这位男子汉怎么愁眉苦脸的?原来因为人太多,风太小,风筝放不上去了……

忽然吹来一阵大风,大家的线越放越长,风筝越飞越高。整个公园都热闹起来。“上去喽!上去喽!哈哈……”有的同学欢呼着,奔跑着。“放线,快放线!唉,怎么下来了?”有的同学急得直跺脚。天上有“大蜻蜓”、“绿青蛙”、“火凤凰”、“包公脸”等各式各样的风筝。风筝随着春风忽左忽右,千姿百态。高的扶摇直上,低的奋力飞翔。把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。

我怎么能放过这个场面,我拿出相机,“咔嚓、咔嚓”把笑声也留在了照片里,它是我们快乐的写照!

放风筝3

残阳如血,清风相随,孤影凛琳,枯花败叶。夕阳的残辉打在河边林木下,经由树下的败叶折射向远方,一对母子,手持风筝,放飞“理想”。收紧,拉线,回线,放线,一串动作让风筝越飞越高,越飞越远。

有人说:孩子是风筝,父母就是放风筝的人。既想把孩子放出去,却又担心孩子会受到伤害。

孩子是每一个父母生命中最如意最珍贵的东西。作为孩子的我们,既理解,又明白,我们深切的体会到你们寄托在我们身上的全部理想和希望。

母亲,我们无数次偷偷地望着您为了放飞我们而努力奔跑所留下的汗滴。无数次看着您放出去了,而我们却不争气的下坠,让您流下伤心的泪水。我们深深地体会着,理解着,并惭愧着。

因此,我们暗下决心,我们不断努力,渴望着在一次“大风起兮云飞扬”的时候。带着母亲的希望与祝福,上天一览那亮丽的色彩。

可正当我们准备好时,您却突然害怕了。怕我们受不了雷雨的惊吓、狂风的考验。您怕我们受到哪怕一点的委屈和半点闪失。你们,怕我们飞得太高,飞得太远,飞到了你看不到的地方;您为浮云遮望眼,甚至害怕“别君去兮何时还”,唯恐我们离开您!

于是,您不断地收紧手中的线,害怕线被歧途扯断;在晴天转阴天的时候,在狂风更紧的时候,就在我们要接近云端的时候,您却毫无顾虑的将我们拉回。

感受到了您给我们世间最珍贵的爱,但同时也给我们的理想套上了枷锁和束缚,在心底也涌起了一丝苦涩和无奈;您是否知道,在一次又一次的放飞中,我们不断看到其他风筝翱翔在云端,我们的心里是何滋味啊!

我们知道放心是很难的事情,放手则更难,我们明白您的顾虑和忧愁,可哪一个孩子舍得走出母亲的视线呢?而我们又怎能飞出您的视野呢?

我们只希望你有勇气放开您手中的.线,给我们足够的空间去翱翔,去探索,去追求属于我们最初的理想。正如起风时,放风筝的人将风筝线有限度的放出,有限度的拉紧。我们只想让您放长您手中的线,让我们迎风高飞!

其实人生就像放风筝,要有张有弛,要有松有紧,要有不怕被狂风暴雨击落的勇气和信念。在和其他人风筝放飞之前,我们在同一个高度,而放飞之后我们要在风雨中超越对手,在超越中享受极大的乐趣 ……此处隐藏6713个字……妃、双童等四五十种风筝的扎、糊、绘、放等技法和工艺。此外,古代放风筝又就是与放晦气联系在一起的。《红楼梦》中有这样一段描写:林黛玉不妨将制作精巧的风筝放掉。李纫劝她:“放风筝图的就就是这一乐,所以叫放晦气,你该多放些,把病根儿带去就好了。”而当紫鹃要去拾断了线的无主风筝时,探春又劝阻:“拾人走了的,也不嫌个忌讳?”可见古时放风筝就是人们消灾祛难的手段,不能去拾别人的风筝,以免沾上别人的晦气。也有人在放风筝时,把所有的烦恼写在纸上,让它随风筝飞上蓝天,认为一切烦恼都会随风而去。

放风筝13

上个星期三是我最高兴的日子,因为老师带我们去操场上放风筝。

点评:小作者开门见山点出来了“高兴的日子”,然后说明了高兴的原因是“放风筝”,这样写作稍有些死板,应该先交代放风筝这件事,然后写出开心的心情。细细品题,本文写作的重点不一定是开心与否,可以表达很多内容,比如:可以写《第一次放风筝》、《我终于学会了放风筝》,或是《放风筝的乐趣》,看似相近,但每个题目背后表达的内容完全不一样。因此,小作者在下笔之前就必须定个基调,对于初学写作者,一定要注意规范的写作形式,养成动脑的好习惯。

来到操场,我们分好组,同学们就迫不及待地拿着风筝奔跑起来。我拿着线轴,另一个同学拿着风筝。“一、二、三,跑!”随着我一声令下,我们俩都拼命跑起来。我又喊:“放手!”那个同学赶紧松开手,我跑得更欢了。在我们俩的配合下,风筝便缓缓上升了。其他同学的风筝也陆续升上天了,大家高兴得又喊又叫,又跑又跳,操场上顿时热闹起来。再瞧瞧天上的风筝,它们越升越高,有的像大飞机在天空中展翅飞翔;有的像金鱼在蔚蓝的大海中自由自在地遨游;有的像花蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞;有的像雄鹰在晴空中扇动翅膀……呀!蓝天上五彩缤纷,真像万花筒。

点评:本段主要写了放风筝的场面,对于两年级的学生能写出这样的作文,已经很不错了。如果要想使文章写得更加活,应该要加入一些场面描写和环境气氛描写,既然是老师带大家到操场上放风筝,应该抓几个重点人物来描写一下,如老师、同学等,不能对他们只字不提。本段一开始先写自己怎么放,然后就简单地罗列了其他同学风筝在天空中的姿态,并没有将“放”很好地体现出来。

“丁零零-----”下课铃响了,我们只好依依不舍地回教室了。

点评:这只是一个很简单的作文结尾形式,可以通过描写场面结尾,如:“操场上空,五颜六色、形态各异的风筝竞相飞舞,宛如一个个活泼开朗的孩子”。还可以通过描写人物描写来结尾,如:“看着那一个个风筝在天空中飞舞,我多想和它们一样比翼齐飞”。

放风筝14

春姑娘悄悄的来到了人间,她把小草唤醒了,让小草钻出泥土,享受阳光的温暖,躺在大地的怀抱。她把小河吹化了。,使小河绽开了快乐的笑容,让小鱼在其中快乐的玩耍。她把花朵吹开了,让蜜蜂在花朵上翩翩起舞。今天,她也同时把我们活泼的童心吹醒了。我们急忙叫上朋友,拿出了珍藏已久的风筝,大喊:“我们放风筝去!”

“迎着和煦的春风,踏着欢快的脚步。”来到了空旷的地方,我先把风筝放在地上,用小棍把风筝撑起,用线系稳。“王江宏,你拿着风筝跑,我来放线。”“你抓稳了,我喊放时你在放,。”“你可要抓稳了。”这个同伴可真唠叨。来!开始了。我拿起风筝,开始拼命的跑,跑得可真累。当他说放时,我以沉浸在快乐之中,根本没有他听到的话。他追了过来,推了我一下,我才惊醒。一撒手,他急忙收线,没想到时为过迟,风筝刚飞到天上便像中了箭的小鸟,轻飘飘的落了下来。唉!真扫兴。

“快一点,我们再来一次,不要气馁,只要注意力集中就可以成功了。”“有句话叫做‘失败是成功之母’。”“要想成功,贵在坚持。”于是,我有打起了勇气,当他说放时,我把风筝用力向上一抛,太好了,终于飞上去了。我高兴的跳了起来,但没有想到的是:“老天爷”刮来了一股猛风把我们的风筝刮了下来,奄奄一息的躺在了地上。

这一次,我们吸取了前两次失败的教训,把风筝抛上去之后,边方边收线,这一次,我们做的完美无缺,没有一点漏洞。这时,风筝又有些忐忑不安了,幸亏他一收线使风筝再一次翱翔在了蓝天。这时,我抬头一看,天空中的风筝多姿多彩,有一只雄鹰风筝,他不再凶巴巴的了,此时温顺的就像一个女孩子,它与蓝天交流,与白云拥抱。这时,又有一条大蛇风筝开始在天上“游动”,它忽上忽下,我真担心它会掉下来,但它仍然在天上“嬉戏”。忽然,一只美丽的蝴蝶风筝在空中翩翩起舞,一会儿飞到东,一会儿飞到西,好像天空中还有好多花蜜在等着它来采。

望着那碧空如洗的天空。望着那五彩斑斓的风筝,让我不禁想起了一句古诗“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

放风筝15

星期六,是一个春风和煦,阳光明媚的大晴天,我仔细揣摩做点啥呢?“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”对,放风筝!

我来到公园,公园里的人很多,有的在打太极拳,有的小孩在歪歪扭扭地学走路,有的老人在悠闲地散步,有小朋友在放风筝……

仰望蓝天,只见一条“火龙”在空中摇头摆尾,突然,齐天大圣“孙悟空”驾着筋斗云来了,它东张张,西望望,好像在用火眼金睛搜寻妖怪。咦!“财神爷”也来了,它头戴一顶“金元宝”帽,一幅笑里藏刀的嘴脸,东窜西窜,舞来舞去,似乎在寻宝哩!有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈;头上那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴,在空中随风飘动;“鹞鹰”气势汹汹,好一幅空中霸王的姿态…….。

看到这幅情景,我也不甘示弱,拿起我的“无影无踪”,我左手拿线轴,右手拿风筝,以迅雷不及掩耳之势,疯跑起来,我一边跑一边放开风筝。可是,“无影无踪”好像舍不得离开主人,赖着不走,死活不飞上天。这是怎么回事?我决定对风筝进行“超级大杀毒”,里里外外检查了一遍。哈哈!我终于发现“病毒”啦!原来,少了一根竹签。我跑回家找来一根竹子,取下一根竹签,按在风筝上面,我重新燃起了希望的

信心。来到公园,我左手拿着线,右手拿着风筝,一阵狂跑,一边跑一边放开风筝,啊!“无影无踪”翻了个跟头,旋了一圈儿,飞上了蓝

天,它越飞越高,并一举夺冠,一鸣惊人。场地上的孩子欢呼雀跃起来,公园里欢呼声此起彼伏。有人说:“这个小孩真厉害,是放风筝的能手。”

可惜好景不长,不一会儿,我被人反超了,我心里忑忐不安,十分着急,我能不能再反败为胜呢?我对“无影无踪”说:“别给我丢脸,反超不成功,我废了你。”“无影无踪”好像听懂了我的话,连蹦带跳的,好像很得意似的,一会儿翻筋头,一会儿打旋,一会儿向前冲,不知不觉反超成功了……

我准备回家了,突然,我被一个小男孩迷住了,看他不会放风筝着急的样子,我的心里生起了怜悯之心。我来到他身边,说:“小弟弟,风筝不是这样放的,我来教你吧!”,我左手拿风筝,右手握住线轴,“一、二、三!”跑,放开风筝,只见风筝在天空中微微迟疑了一下,便平平稳稳的上了天。见到这情景,小弟弟又蹦又跳,欢呼起来。

公园里一片欢腾,欢声笑语不绝于耳。天上的风筝越来越多,五颜六色的风筝把孩子们的欢乐与希望,把孩子们美好的祝福带上了天!

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