幼儿教育随笔:尊重孩子

时间:2024-07-11 21:50:41
幼儿教育随笔:尊重孩子

幼儿教育随笔:尊重孩子

在日常学习和工作生活中,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的幼儿教育随笔:尊重孩子,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿教育随笔:尊重孩子1

对于孩子们闪动着智慧火花的”想象力”,许多家长和老师不但不鼓励,反而还责怪,批评,笑话。有的老师甚至还挖苦孩子。这样的事情很多,我觉得我们老师应该尊重理解他们,孩子一定会表现出我们意想不到的想象力。

我就说一件我们班一次晨间活动时发生的事情。我让孩子们绘画,要求是可以画自己想画的事物。我把纸发给他们,拿出彩笔。他们在安静地画着,我就来回走了走,当我走到李昊那儿时,我看到他把太阳画成绿的,还画了个老爷爷,但是他的老爷爷的胡子不是画的,而是把纸撕成一绺一绺的我很惊讶地问他:”志鸿,太阳怎么是绿的?他说:”老师,春天的树是绿的,草是绿的,那太阳也是绿色的呀!”呀!真棒!于是我就在当时对着全班孩子说了,志鸿的老爷爷也很有创意,他不是画出的而是撕出的,你们要多向志鸿学习呀!我看到他笑了,他心里一定很高兴老师夸奖我了。

我想这么小的孩子都有如此好的想象力,真不简单。只要我们尊重理解他们的想象力,不否定他们,不去笑话他们,那么他们一定会有一个施展自己的空间!

幼儿教育随笔:尊重孩子2

我们班有个叫小扬的`小男孩,非常调皮。平时,总有小朋友告他的状。“老师,杨扬打我。”“老师,杨扬抢我的玩具。”……为此,我们不知教育了他多少次。有一天,他和小朋友一起看图书。开始时,他边看自己的书,还边给旁边的小朋友讲解,和小朋友的关系很融洽。

过了一会儿,他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他,可转念一想,不,看看他要干什么。于是,我没有大声指责他,而是走到他身旁,很随意地问:“你在干什么呢?”杨扬说:“她的图书坏了,我想帮她用单面胶修好。”听了这话,我才恍然大悟。我鼓励了他的做法,并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后,我暗自庆幸,当时如果按以前主观的判断去批评他,没有尊重幼儿的观念,那必然会伤害孩子的自尊。

因此,作为幼儿教师,要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单粗暴的指责幼儿,而是了解事情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。

幼儿教育随笔:尊重孩子3

这天阳光灿烂,孩子们在户外活动。一会儿姚博文跑过来说:“宋老师,王薪凯打我!”我一瞧,王薪凯撅着嘴,一脸的不高兴。我走过去:“王薪凯,注意点啊!”显然我的语气有些不耐烦,因为王薪凯平时总爱招事。又过了一会儿,宋键睿跑过来对我说:“宋老师,王薪凯拧我。”“怎么又是王薪凯?”我心里嘀咕着。当我看到他时,他只是低着头,像是等待我的批评。我扪心自问:“我是否应该采用另一种教育方式呢?”于是,我轻轻叫过王薪凯:“凯凯,刚才怎么了?”他理直气壮地说:“他们都抢我手里的玩具,我不给,他们就抢。我就不给!”我看看他手里的玩具:“呀,真好看,我也想跟你玩,好吗?”他高兴地点点头。我一边和他玩,一边自言自语:“如果想跟你玩的小朋友都加入进来,咱们就更开心了。”王薪凯听了我的话,很快就把刚才那几个孩子找来一起玩了起来。听着孩子们的欢声笑语,我为刚才的教育取得成功感到很欣慰,同时我也意识到:这又是一次良好的教育契机。于是我对孩子们说:“玩具好玩吗?”孩子们齐声说:“好玩。”“王薪凯有玩具让大家玩,咱们谢谢他吧。”于是,许多幼稚的声音一起说:“谢谢王薪凯……”王薪凯低下头不好意思地笑了。

这件事让我思考着自己平时的教育行为,我们每天可能都在处理类似的问题,但每次我都没有认真想过:我平时的教育行为是否有问题?是否让孩子接受?孩子是迫于老师的严厉接受的,还是心甘情愿接受的?“王薪凯,你注意点啊!”这句常说的话不是批评却暗含批评,暗中已经将王薪凯放在“犯错误”的位置上。一时的效果换来的却是孩子与老师的陌生感,这样的教育不能深入孩子的内心。我们确实要思考:批评不要随便出口!

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