小学语文基础知识

时间:2024-07-11 21:52:04
小学语文基础知识大全

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一、拼音

1.字母表(音序表)

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。

2.声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

3.韵母

①单韵母:a o e i u (6个)

②复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er(9个)

③鼻韵母:

(前鼻音)an、 en、 in、un 、n

(后鼻音)ang、eng、ing、ong

4.整体认读音节

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

5.拼音需注意事项

①j、q、x遇到 ,两个小点要拿去;

②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例,如Beijing;文章标题开头字母要大写。

二、修辞手法

是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

1.比喻

说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。

2.拟人

是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

3.夸张

对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

4.排比

是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的'词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

5.反问

用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问:可以直白的说就是自问自答。

6.双关

在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7.引用

引用别人的话或成语、典故等。

8.反语

故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9.对偶

用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

10.反复

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

11.借代

不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

三、标点符号

小学常用标点:(16种) 逗号,句号。 问号 感叹号! 冒号: 分号;双引号 顿号、 括号() 破折号 省略号 书名号《》 着重号. 连接号() 专名号(__)

基本概念及用法:

1.逗号:表示一句话中间的一般性停顿。

2.句号:用于一句完整话的最后停顿。

3.问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4.感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5.冒号:表示提示性话语之后的停顿。

6.分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。

7.双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8.顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。

9.括号:标明文中注释的部分。

10.破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11.省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12.书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13.着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。

14.间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15.连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。

16.专名号:表示人名、地名、国家名等。

4.词序混乱

如:打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。

5.前后矛盾

如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。

一片金黄与五彩缤纷相矛盾,应把五彩缤纷去掉。

6.重复啰嗦

如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

成绩最优秀和功课最好意思重复,这里只需保留其中一个。

7.不合逻辑,不合事理

如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。

霞光稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。应把霞光改为阳光。

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