小学语文期末的复习计划

时间:2024-10-22 08:46:37
小学语文期末的复习计划(通用5篇)

小学语文期末的复习计划(通用5篇)

复习应结合自己的实际,通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,合理的计划能使复习有条不紊地进行。那么怎么规划好复习计划呢?以下是小编精心整理的小学语文期末的复习计划(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

  小学语文期末的复习计划1

掐指一算,距离期末考试也就还有个把月的时间了,现已进入复习阶段,相比新课程的学习,复习有些枯燥,学生要不断的读写。怎样提高学生的兴趣,让学生紧跟着老师的节奏,我们需要用一用脑细胞,在复习时讲究方式方法,制定一份好的复习计划,或许会有事半功倍的效果。

现根据本班学生情况,制定以下计划:

1、紧扣课本,找准重难点。用两周左右的时间全面复习教材,对课本知识进行归纳总结。

2、对试题的讲解,只讲易错、较难的题目,教给学生做题的方式方法,加强学生的审题能力。

3、加强阅读,增强学生的阅读理解能力,学会做阅读题。

4、写话训练。引导学生把平时积累的好词佳句运用到写话中,为文章添彩。

5、注重书写,平时的作业重质不重量,作业的布置尽量做到精致。

6、课堂上讲究方式方法,调动学生的学习主动性,并注意劳逸结合。

期待孩子们优异的表现,加油!

  小学语文期末的复习计划2

一、多利用空闲时间加强基础知识记忆

语文的复习要注重知识的积累,常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵,这些作为基础内容,建议不要找具体的某一些时间来记忆,而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间,将时间进行最大价值地利用。

二、语文阅读理解是关键

注重复习中的争分点。现代文阅读要注意:

1、读懂原文,把握语境;

2、定性准确,思路清晰;

3、理解全面,表达到位;

4、博闻多思,增加底蕴。

现代文阅读中的名言警句,是记忆性的东西,每个人都应该拿到手。阅读文章时要注意整体感知阅读,从中提取重要信息,具体阐释和抽象概括。在文言文断句时,学生常犯的错、漏、多等错误会分别扣分,比如对五处未标一处则得5分,而对五处错一处反扣1分,挑战与风险并存。整体的复习要注意跟着老师走,每周一套的试卷,要吃透,不要以量取胜。自己找弱项,强调多问。

三、重视作文的写法

对于作文,要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上,增加到位、独特、新颖、著名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括:一个精妙的比喻;一句恰到好处的名言、反问、设问;一个排比句;一个反复、照应。同时,作文的提高要注重平时学习的素材积累,一方面多读名人名言,从中找到最佳论点,另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆,增加论据。

在考试时,尤其是语文,要注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字等情况。

  小学语文期末的复习计划3

一、内容和要求:

1、复习汉语拼音,能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。能记背大写字母并运用音序法查字典和会运用部首查字法查字。

2、复习认读《生字表》中的450个汉字,复习本册要求掌握的350个生字,会书写,会书面组词、扩词等。

3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

4、复习课文中出现的常用标点符号。会使用句号、问号和叹号。

5、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

7、会正确背诵指定的课文。会默写指定古诗、成语等。

8、复习写话,能把看到的、想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,及看图写话的方法。

二、复习重点及难点:

1、复习重点:复习认读《生字表》中的450个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。

2、难点:分清生字的前后鼻音、平舌翘音等,区别同音字、形近字。理解近义词及反义词,会根据句式模仿写句。阅读后完成练习及写话。

三、复习进度安排:

8课时(12月13日————12月17日)———八个单元的复习(按课文内容填空、生字听字、组词过关、二会字认读)

5课时(12月20日————12月24日)———汉语拼音、音近、形近字的比较、偏旁、反义词、反义词、句子训练、查字典等

5课时(12月27————1月4日)———阅读、综合练习等

共18课时

三、学习困难生的辅导安排:

主要问题:

1、机械、理解记忆都比较差。记忆生字困难。

2、掌握及完成速度慢。(上课听讲不专注,作业速度慢,错误多,订正不及时)

主要措施:

1、安排同桌做他们的小老师。

2、个别辅导,适当放低要求。(课内的词语要求掌握,补充的词语不做要求。把450个认读字放入词语中进行。)

3、做好家长的工作,争取他们的理解与支持。

  小学语文期末的'复习计划4

复习目标:

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

复习资料的准备:

1、字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

复习内容:

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

复习类型:

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图,写几句话。

7、查字典练习。

复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

复习步骤:

6月16日——7月1日

6月16日——6月20日,复习前4个单元。

6月23——6月27,复习后4单元。

课文中“我会写”的生字全部要求默写,学生一个个过关。要求会背的课文,必须会背,而且会默写相应的句子,学生一个个过关。

6月30日,对模拟考试进行分析、总结。

7月1日,把书上重点的内容,再次扫描一遍。对学生提出考试注意事项和要求。

  小学语文期末的复习计划5

一个学期很快就要进入尾声了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下:

一、复习总目标:

1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

2、能背诵指定课文,能按照原文填空。

3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。

4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。

二、复习的重、难点:

1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。

2、复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。

三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:

1、识字、写字:本册共安排生字共有483个,其中要求写的298个,只要求认识的185个。一年级主要以识字写字为主,因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、按课文内容填空:本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段,因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

3、知识点的复习:针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目,教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块:看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。

4、学生看图写话能力的考核:能够根据图画,写出由图画联想到的词语,并能用简单的一两句话描述图上的内容。

四、具体要求:

(一)字词句:

1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。

2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。

3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。

4、以单元为组,梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。

5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。

(二)句段篇:

1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。

2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。

3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。

(三)复习卷:

1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。

2、补充练习卷:字词卷,单元复习1—8。

(四)课外阅读能正确流利读小短文,读懂短文的意思,能正确标画自然段、句子,并能根据短文的意思连线、填空。

《小学语文期末的复习计划(通用5篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式