小学数学作文

时间:2024-10-25 06:54:28
精选小学数学作文3篇

精选小学数学作文3篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的小学数学作文3篇,欢迎大家分享。

小学数学作文 篇1

很早以前,有一年,先是天气大旱,后来又连下暴雨,沟满壕平,庄稼被糟蹋了一大半。可是官府里要的苛捐杂税不但没减少,反而比上一年增加了。眼看着要缺粮断顿,逃荒要饭,老百姓怨声载道,狠狠咒骂那些不顾老百姓死活的混官、赃官。

有一个老农,实在憋不住这一肚子气,闯进县衙门,报告今年的荒情,要县太爷少给老百姓要捐要税。县太爷听了老农说的年景后,问:“今年麦子收成多少?”老农答:“三成。”县太爷又问:“棉花收成几成?”老农答:“二成。”县太爷又问:“谷子收成几成?”老农答:“二成。”

县太爷听到这里,火就上来了,呵斥道:“三成、二成、二成,这不就有了七成收成了吗!比去年还多一成,是个好年景,你还找上衙门来告荒,想不纳粮交税!你这个刁民,是想找打!”

挨了一顿臭骂,老农不仅没生气,倒呵呵地冷笑起来,说:“我老汉活了一百七十多岁,没见过这样的荒年,也没见过像你这样的县太爷。”县太爷一听,更加恼火了,把惊堂木“啪”地一拍,骂道:“你这个贱民!刚才谎报年景,是为了不想纳税交租,现在,你为什么又虚报自己的岁数?”

老农冷笑着说:“小民现在实报,按照老爷的算法,小民今年七十岁,大儿子今年四十二岁,小儿子今年三十八岁,孙子今年二十岁,加起来不就是一百七十岁了吗?”县太爷一听,像猴吃芥茉——干瞪眼。

小学数学作文 篇2

学了“圆”这一单元,我常常惊叹毕达哥拉斯学派说过的一句话:一切平面图形中,最美的是圆形。的确,圆是中心对称图形——圆心是它的对称中心;圆也是轴对称图形——任何一条直径都是它的对称轴。正是因为圆的对称性,才使圆美得让人赞叹。

今天,老师教我们“画出美丽的图案”。老师先利用教材提供的几种图形,带领我们进入数学美的乐园,引导我们在认识和掌握各种图形画法的过程中,体验它们的优美,感受到圆之神奇。例题上的图案是由1个大圆和8个小圆组成的,大圆的半径就是小圆的直径。以此类推,我们可以在大圆中利用同一个圆心,也可以用不同的圆心添加不同的圆。让圆和圆重叠,组成一张美丽的图案。

放晚学时,老师布置了一个家庭作业,让我们用圆规设计自己喜欢的图形,画出美丽的图案,体会数学的组合美。回家后,我迫不及待地行动起来,以圆为主题,迅速画好了一幅对称、美丽的图案。

我思考着,除了圆,难道用别的图形就拼不出美丽的图案吗?后来,我又选择了等边三角形,因为它三边相等,有三个对称轴。我先画了一个大等边三角形,它的三条对称轴把三角形分成了6个不相等的.小三角形。可它的对称轴长度不是小三角形边的一倍,这样根本无法绘制成相等的小三角形,更不要说旋转了,我的尝试宣告失败。

通过实验,我对圆有了进一步的了解。别的平面图形也可以构成美丽的图案,但圆是最美丽的,也是最容易找出规律绘制的图形。而且,不管是自然现象、工艺品、建筑物还是运动现象中,都有圆的身影,真可谓“圆无处不在”。人们用圆设计很多美丽的图案,来装点、美化我们的生活。我太喜欢圆了。

小学数学作文 篇3

回忆里,一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里,一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里,一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风,如细雨;似阳光,如彩虹,给生活添了一点动感,一滴色彩。

“明天请同学们带一个橙子和一把小刀,数学课上用。”数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅,51双耳朵转变为51张嘴巴:“艾老师真是别出心裁,明天有好戏看了。”“明天真的带橙子吗?是用来吃的吧?”阳光又一次洗涮了大地,虽然还没到橙子的盛产期,可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子,没有一个忘带。铃声响起,我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容。“请同学们把橙子切成两半。”橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……“这是二分之一的橙子,就是……”答案被证实:这节课学分数。待橙香已可达到“余‘香’绕梁,三日不散”时,知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉,爱不释“口”,没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息,一挥手:“吃!”我咬了一口,甜入心扉,天下美味真是莫过如此了。

笑声在橙香中涌了出来。涌出了教室,涌出了教学楼,涌出了校园,涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬,变得丰富多彩。橙香总会散的,但在我们心中的香却永远抹不去。

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