高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳

漫长的学习生涯中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编精心整理的高中语文知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中语文知识点归纳1

一、通假字

1、 极天云一线异色，须臾成五采（通"彩"）

2、石头黑色，多平方，少圜（通"圆"）

二、多义词

1、阴：其阴，济水东流（山的北面）

朝晖夕阴，气象万千（阴暗）

孙膑以刑徒阴见，说齐使（暗中）

2、始：千里之行，始于足下（开始）

唐浮图慧褒始舍于其址（当初）

余始循以入（开始）

至丹以荆卿为计，始速祸焉（才）

3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（远看）

日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）

先达德隆望尊，门人弟子填其室（声望）

在丁卯三月之望（阴历十五日）

4、坐：与子颍坐日观亭，待日出（坐在）

项王则受璧，置之坐上（通"座"）

王曰："何坐?"曰："坐盗。"（犯罪）

来归相怨怒，但坐观罗敷（因为）

5、视：回视日观以西峰，或得日，或否（看）

视五人之死，轻重固何如哉（比较）

后之视今，亦犹今之视昔（看待）

三、词类活用

1、泰山之阳，汶水西流：其阴，济水东流（向西；向东。名作状）

2、苍山负雪，明烛天南（照，名作动）

四、古今异义词

1、阳谷皆入汶（古义：山南水北谓之阳。今义：阳光，表面上）

2、至于泰安（古义：由"至"和"于"组成，到达。今义：表另提起一件事情）

3、多平方（古义：方方正正的，指山石。今义：数学用语）

五、特殊句式

1、当其南北分者，古长城也（判断句）

2、余所不至也（判断句）

3、(余)与子颖坐日观亭待日出（省略句）

4、多松，生(于)石罅（省略句）

5、余始循(之)以入（省略句）

高中语文知识点归纳2

一、通假字

1、无能为也已(矣)

2、共其乏困(供)

3、秦伯说，与郑人盟(悦)

4、失其所与，不知(智)

5、何厌之有(餍)

6、若不阙秦(缺)

二、古今异义(古/今)

1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写)

2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)

3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)

4、今有急而求子(您，多指男子/儿子)

5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)

6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人)

7、亦去之(离开、距离/到达)

8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)

三、词类活用

(一)名词作动词

1、晋军函陵，秦军氾南(驻军，驻扎)

2、越国以鄙远(意动，以……为边邑)

3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟)

4、唯君图之(计划，考虑)

5、既东封郑(使…成为疆界)

6、阙秦以利晋(使…得利)

(二)名词作状语

1、既东封郑，又欲肆其西封(在东边)

2、夜缒而出(在晚上，当晚)

3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)

(三)动词作名词

1、君亦无所害(害处)

2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)

(四)形容词作名词

1、越国以鄙远(远方，边远的地方)

2、共其乏困(缺少的东西)

(五)形容词作动词

1、因人之利而敝之(损害)

2、肆其西封(扩张、延伸)

(六)一般动词的使动

1、烛之武退秦师(使…、退却)

2、若不阙秦，将焉取之?(使…亏损)

3、若亡郑而有益于君(使…灭亡)

高中语文知识点归纳3

一、掌握下列重点词语

1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军（用酒食款待，犒劳）

2、籍：籍史民，封府库，而待将军（登记）

3、续：此亡秦之续耳（后继者）

4、当：料大王士卒足以当项王乎（抵敌，抵当）

5、啖：拔剑切而啖之（吃）

6、操：大王来何操（拿，携带）

7、刑：刑人如恐不胜（以刀割肉）

8、胜：刑人如恐不胜（尽）

9、乘：沛公之参乘樊哙者也（四匹马拉的车）

10、窃：窃为大王不取也（副词，表示个人意见的谦词）

二、通假字

1、私见张良，具告以事（通"俱"，全，都）

2、距关，毋内诸侯（通"拒"，通"纳"）

3、张良出，要项伯（通"邀"）

4、愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，违背）

5、旦日不可不蚤来谢项王（通"早"）

6、令将军与臣有卻（通"隙"，隔阂，嫌怨）

三、一词多义

1、因：

①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（沿袭）

②然后践华为城，因河为池（凭借）

③项王即日因留沛公与饮（就）

④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之（趁机）

2、如：

①万事如意（顺从）

②刑人如恐不胜（像是）

③沛公默然，曰："固不如也。"（比得上）

④沛公起如厕（到）

3、举：

①举所佩玉玦以示之者三（高举）

②今亡亦死，举大计亦死（举行）

③孙叔敖举于海（被选拔）

④南取汉中，西举巴蜀（夺取）

⑤杀人如不能举（尽）

4、谢：

①哙拜谢，起，立而饮之（感谢）

②旦日不可不蚤自来谢大王（道歉）

③乃令张良留谢（辞谢）

④使君谢罗敷"宁可共载不？"（询问）

5、意：

①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（意图）

②然不自意能先入关破秦（意料）

③久之，目似瞑，意暇甚（神态）

6、置：

①项王则受璧，置之坐上（放置）

②沛公则置车骑，脱身独骑（丢下）

……此处隐藏5493个字……身也，则耻师焉（师：意动用法，以……为耻）

2、吾从而师之（师：名作动，学习）

3、是故圣益圣，愚益愚（圣：形作名，圣人；愚：形作名，愚人）

4、巫医乐师百工之人，不耻相师（师：名作动，学习）

5、孔子师郯子（师：名作动，拜师学习）

五、古今异义的词

1、古之学者必有师（古义：求学的人；今义：学术上有一定成就的人）

2、师者，所以传道授业解惑也（古义：所用来……；今义：因此，因果连词）

3、吾从而师之（古义：跟随并且，今义：目的连词）

4、是故弟子不必不如师（古义：不一定；今义：不需要）

5．小学而大遗，吾未见其明也（古义：小的方面学习；今义：接受初等教育的地方）

六、句式

1、师者，所以传道授业解惑也（判断句）

2、句读之不知，惑之不解（宾语前置）

3、不拘于时，学于余（被动句）

4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子（介宾短语后置）

5、而耻学于师（介宾短语后置）

七、难句翻译

1、师者，所以传道受业解惑也。

译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。

3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。

4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。

高中语文知识点归纳11

《谏太宗十思疏》

一、掌握下列重点词语

1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）

2、当：当神器之重（主持，掌握）

3、景：承天景命（大）

4、董：虽董之以严刑（监督）

5、克：克终者盖寡（能够）

6、作：将有作（建造，兴建）

7、牧：则思谦而自牧（养）

8、敬：则思慎始而敬终（慎）

9、黜：则思正身以黜恶（排斥）

10、简：简能而任之（选拔）

二、通假字

1、振之以威怒（通"震"，威吓）

2、则思无以怒而滥刑（通"毋"，不要）

三、一词多义

1、安：

①思国之安者，必积其德义（形容词，安定）

②燕雀安知鸿鹄之志哉（疑问副词，怎么）

③项王曰："沛公安在？"（疑问代词，哪里）

④衣食所安，弗敢专也（动词，养生）

2、信：

①信者效其忠（形容词，诚实）

②愿陛下亲之信之（动词，信任）

③小信未孚，神弗福也（名词，信用）

④忌不自信（动词，相信）

3、求：

①求木之长者，必固其根本（动词，追求）

②予尝求古仁人之心（动词，探求）

③客之美我者，欲有求于我（动词，请求）

④不求闻达于诸侯（动词，要求）

4、治：

①文武兼用，垂拱而治（动词，治理）

②医之好治不病以为功（动词，治病）

③不效则治臣之罪（动词，惩治）

5、当：

A、dāng ①盛夏之时，当风而立（动词，对着，面对）

②当场（处在某个地方或某个时候）

③人君当神器之重（动词，掌握，主持）

④各当时而立法（动词，适应，相当）

⑤当高罪死（动词，判断）

⑥苍天已死，黄天当立（动词，应当）

B、dàng ①安步以当车（动词，当做）

②岂非用赏罪当邪（形容词，适合，得当）

6、以：

①盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，表目的，来）

②虽董之以严刑（介词，用）

③将有作，则思知止以安人（连词，表目的，来）

④则思无以怒而滥刑（介词，因为）

⑤故临崩寄臣以大事也（介词，把）

7、哉：

①何必劳神苦思，代百司之职役哉（语气词，表反问，呢）

②岂人主之子孙则必不善哉（语气词，表反问，吗）

③燕雀安知鸿鹄之志哉（语气词，表反问，呢）

8、所：

①恩所加，则思无因喜以谬赏（代词，用在动词前，组成名词性短语，……的人）

②山峦为晴雪所洗（介词，"为……所……"，表被动）

9、盖：

①善始者实繁，克终者盖寡（副词，大概）

②盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，承接上文，表示推断原因）

③朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死（句首语气词，不译）

10、而：

①源不深而望流之远（连词，表示转折）

②则思谦冲而自牧（连词，表示递进）

③垂拱而治（连词，表示修饰）

④子产而死，谁其嗣之（连词，表示假设）

四、词类活用

1、固：臣闻求木之长者，必固其根本（使动用法，使……稳固）

2、下：则思江海下百川（名作动，居……之下）

3、宏：宏兹九德（使动用法，使……光大）

五、古今异义的词

1、根本：求木之长者，必固其根本（①古义：树木的根部，在土里的那部分。②今义：事物的根源或最重要的部分）

2、纵情：既得志，则纵情以傲物（①古义：放纵情感。②今义：尽情）

3、以为：乐盘游，则思三驱以为度（①古义："以之为"的省略，把它当作。②今义：认为）

4、虚心：虑壅蔽，则思虚心以纳下（①古义：使心虚。②今义：一种谦虚的美德）

六、句式

1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（判断句）

2、虽董之以严刑，振之以威怒（介宾短语后置）

七、难句翻译

1、善始者实繁，克终者盖寡。

译：开始做得好的实在太多，能够保持到底的（却）很少。

2、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

译：怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。

3、念高危，则思谦冲而自牧。

译：想到（自己的君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。

4、何必劳神苦思，代百司之职役哉？

译：为什么一定（自己）劳神费思，代替百官的职责呢？