初三中考

初三中考范文15篇

1、 继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。

2、 对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。

3、 课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。

4、在备课方面，在备每节课时，要是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标。

5、在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正。

本届初三毕业生于20xx年暑假进校，当时正值航中高、初中剥离的特殊时期，民办翔宇初中势头正旺，而航初的办学条件甚是简陋，为生存发展学校不得不计划外招收民工子弟，以及极少择校生，勉强形成140余人的学生规摸。实事求是的说20xxxx届初三毕业生的质量明显低于往届学生。然而正是在这样的艰难情况下，在校各级领导和全体教师的共同努力下，中考成绩再创辉煌。100%的学生圆满地完成九年义务教育学习任务，100%的学生升入高一级学校继续学习。中考总分列白下区12中学第四位（含四所民办学校），公办学校第二位的优异成绩，各项指标全面完成区教育局下达的任务。作为20xx届初三年级组长，我尽了自己的绵薄之力，特将工作总结如下：

一、认真领会学校精神，全力配合学校做好各项教育教学工作

学校各级领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教育教学工作的重中之重，成立了毕业班工作领导小组，本着从20xx届学生实际出发，结合06届中考经验教训，给我年级提出了“面向全体，团结协作，分层推进，保位争先，全力突破优分率”的奋斗目标。根据这一目标，针对初三年级的原5个班的整体发展极不平衡的情况，学校做出了调整班级，以更好落实分层教学的策略。将原有的五个班合并成了4个班，一时间在教师、学生、家长都引起了极大的反响。应该说当时年级组的工作难度是非常大的。我迅速领会学校精神，积极与教师、学生、家长沟通解释，及时将反馈意见反映给各层领导，并提出自己的意见，真正承担起桥梁和润滑剂的作用。在大家的努力之下，经过一段的磨合，本年级平稳度过了艰难的过渡期。

毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但我一直坚持任劳任怨，尽职尽责的准则。在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教育工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。我不仅积极配合，认真落实学校各项工作，还特别重视与学生家长的联系与沟通。除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外，还常常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，仅初三下期就召开了5次家长委员会、家长会，做到让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，配合班主任做好教育工作，配合科任教师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居。从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助，这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用。

二、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围，注重尖子生的培养

“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”。为全面提高中考成绩，实现优分与均分比翼齐飞，积极行动，调动一切力量，采取必要的手段促教学质量是当务之急。在校长室的大力支持下，我积极在年级组营造团队作战的氛围。加强备课组活动，抓实集体备课工作。各备课组每周至少进行一次集体备课活动，充分发挥集体智慧，要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化：博采众长，精选习作，及时练习，及时反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐心辅导。将过去的单兵作战改为团结协作，整体战斗的的良好局面。有了这样的认识和要求，教师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己；就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用；就会形成一股合力。

实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。在平时教学中我加强对年级教学常规的巡视，做到及时发现问题及时与班主任沟通。经常积极主动帮助老师找差距、找问题、想办法，尽努力来帮助每一位学生，在原有基础上提高。坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终，各层次学生共同进步。对初三（1）班加大教学的深度和难度，对初三（4）班要力求将基础知识打的更加扎实，平常多做基本运算的训练，进一步减小低分率。为突破优分率，初三（1）班教学成绩是我的工作重点。作为年级组长，我要求自己在教学上首先应是过硬的，不仅能在组内起好模范带头作用，更能为优分率的取得起到直接作用。

经过我的努力，初三（1）班中考语文均分达到了102.6，优分率达到，均居全区前列。我还充分利用课任教师熟悉生情的优势，积极督促和帮助班主任作好优生辅导提高工作。具体分析落实到人头，和班主任一起对学生的学习状态、心理状态进行分析，与学生谈话，与家长沟通，分配个别辅导任务到各课任老师，转化优秀学生的弱科。帮助重点学生树立目标，分析考情，正确估分，填报志愿。长期的坚持为中考时均分与优分的同步提高打下了坚实基础。

三、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作

凭以往的实践经验，我认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，利用晨会将“一切从头来、成人又成才、学习是天职、爱拼才会赢”四句话送给学生，与之共勉。我还要求班主任先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明了了学生的想法，才能对症下药。利用校会 ……此处隐藏20707个字……。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“二次函数综合题”、“开放题”、“二次函数和动态几何”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。进行针对性训练，在基础上，提高后又巩固了基础，做到心中有数，有备而战。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思，使学生复习知识回顾使用。

三、第三轮复习(6月5日——6月15日)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是压轴题训练，模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）批阅要及时，趁热打铁。

（3）做好近五年云南省中考数学试卷分析 。

（4）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评或蜻蜓点水式讲评或就题论题式讲评。

（5）圆和二次函数综合题在云南中考中多以压轴题出现，一般难度较大，主要为高中学校选拔优秀学生，题目一般设计2~3个问题难度呈梯度上升。因此此类题目，可对接受能力好的学生进行讲解。

（6）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（6）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，

那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

（7）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为最大。

中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，自己要做到认真对待，积极做好中考备考工作，并把自己的备考计划认真落实到自己的教学工作中去。为我们的学生负责，为完成学校的中考目标而努力。

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

我蹩着眉头在小路上逛荡，嘴里不停地絮叨着泰戈尔的诗句。

小路很美，翡翠一般又不失鲜嫩和盛夏活力的枝叶招展在路的两旁，从纯净一丝不染的苍穹深处发源而来的轻风夹杂着香草的味道，使沉思中的我在风中被刮醉了。

“人生的意义是什么?既然有生必有死，何必要存在过?”呢喃着泰戈尔的诗句，我不禁在心中问起自己这样的问题。然而回答我的，只有小路旁的花草和悦耳的风声。

一刹那，我突然停住了脚步。

感受到手上传来的一丝丝凉意，我抬起手，发现一只淡黄色的、长着两双精灵般翅膀的昆虫正悠闲地停在上面。

这是蜉蝣!我认了出来。非常罕见的生物，在阳光下反射着点点荧光的身体纤如发丝，好像我稍一用力它便会拦腰折断。

我平端着手轻轻地打量着这只脆弱的昆虫。蜉蝣有一个特殊之处，那便是它们的寿命。据我所知，像这样的雌性蜉蝣从成虫到死亡仅仅有两个小时的时间。仿佛是上天的诅咒，有些部分蜉蝣在这极其有限的几个小时里因为自身的脆弱还会被其它的虫类捕食。我十分好奇，手上这只小小的蜉蝣在这几个小时里，会做些什么。

不一会这只轻巧的蜉蝣便飞走了，它好像并不满足于我的手掌——不，它是不满足于任何一处单一的地方。它活泼地穿行在各个诱人的青草间，遇到特别柔美的，它也许会停上几十秒细细观赏。

我不禁为这如婴儿一般的举动所感到奇怪。于是，我决定跟上它，暂时放下了思考的包袱。

在这小仙境一样的草丛间，它扮演着最为快乐的角色。粉嫩欲滴的花朵是它跳跃的舞台，布满精致纹理的石头是它舞蹈的踏板，同样穿行于草间的风是它最轻柔的同伴……它从树根游到树顶，再从树顶飘到树枝，整个自然都似乎与这个精灵融为了一体，盛夏的时光为它跌倒。

我静静地观赏着这一幕，甚至也被它的享受和快乐所感染了，同样忘记了时间的存在。

蜉蝣又飞到池塘里的浮萍上，停了下来。与平常不同的是，过了十几秒，它仍没有飞走。我出于好奇上前察看，看到它略显笨拙但全神贯注的动作后，我确定了一个事实——它在履行一个最为古老的职责——繁衍后代。

我又被它的努力和专注所震惊了，紧接着是一股前所未有的感动。的确，它不知怎样奇迹般地知晓了这与自然的古老诺言。在有限的几个小时里，敬业和对世界的尊重令人折服。然而脆弱的蜉蝣做到了。

忘记了时间之后，时间总是过得很快。

不知过去了多久，蜉蝣终于显露出了疲惫之色。好像是用尽全身的力量，它又拖拽着自己细小的身体产下了自己生命中最后一个后代。

天已黄昏，残阳的鲜血染红了苍穹的深处，傍晚的风在吹散着天际残留的细小云朵。

蜉蝣倒了下去，没有一丝一毫的挣扎。在这赤红的暮霭里，它正巧落到了一片草上。余晖闪耀着它的身体，宛若置身星光。风刮了过来，夹杂着同样的香草的气味，把它薄如蝉翼的身子带向了太阳落下的地方。

它死了。但空气中仍残存着它的气息。它生于自然，归于自然，难道这有限的生命没有在这世界上留下闪烁着的痕迹吗?

我在蜉蝣留下的沉默中，静静地望着蜉蝣随风而去的尸体，心里得到了答案。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”又一次呢喃出泰戈尔的诗，这一次没有困惑。

蜉蝣用自己脆弱的身体和几小时的极短时光，美丽了记忆，美丽了自然，惊艳了生命，它在这天地间无休无止的生死中醒来了，跃然成为最有意义与诗意的永恒存在。

教师点评：

文章开头连用泰戈尔的诗句，文辞优美，进而引入对生命意义的思考。与蜉蝣的邂逅打破了作者的沉思，作者感动于蜉蝣在大自然间快乐舞蹈的场景，惊叹于蜉蝣耗尽全部生命来履行它的职责——繁衍后代。这生命短暂的精灵让作者走出了困惑，“难道这有限的生命没有在这世界上留下闪烁着的痕迹吗?”感悟到生命的意义：每一次生命的延续都是醒来，人生的意义何尝不是以“醒来”的形式永恒存在着。

花草树木、虫鱼鸟兽，地球上充满了生命的各种形式，然而只有人才会反反复复追问生命的意义。其实生命就像一篇小说，不在长，而在好。透过作者的文字，让我们明白了人生不应该因为生命短暂而虚度年华，要让自己短暂的人生更丰富、更庄重。