幼儿园圣诞节课件
幼儿园圣诞节课件（精选10篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写课件，借助课件可以更好地组织教学活动。写课件需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园圣诞节课件（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园圣诞节课件1一、活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同
3、感受到节日的快乐。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
二、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）
三、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣
师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~
师（出示圣诞老人）：谁来了？
幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢？
幼：送礼物。
（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）
师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？
幼：因为圣诞节要到了。
师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
3、圣诞节的由来
师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢
4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？
师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”
4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动
小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。 古罗马教会在君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。
幼儿园圣诞节课件2活动目标：
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、未装饰的松树一棵。
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：
一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）
三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。
四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，分享礼物。
教学反思：通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
幼儿园圣诞节课件3操作目标：
1、 体验美工活动的乐趣。
2、 在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。
操作材料：各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。
操作层次：
第一层次：幼儿认识操作材料，并能进行随意拼图。
第二层次：根据范例幼儿制作圣诞树和花。
第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。
操作说明：
1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。
2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰，利用零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。
指导建议：让幼儿根据不同的水平进行操作。
幼儿园中班圣诞节教案：圣诞贺卡
设计意图：
主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，“冬天里的节日”活动刚进行完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。
在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。
教学目标：
1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。
教学准备：
物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水 彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡若干。
场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。
经验准备：幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。
活动过程：
一、 小猪壮壮选贺卡
布置创景：兔豆豆文具店
（重点关注：幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）
1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡）
2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？（因为它们的作用不一样。结婚卡——祝贺新人喜结良缘、生日卡——祝贺生日、问候卡——别人生病了，问候一下、抱歉卡——对不起、圣诞卡——圣诞快乐、新年卡——祝贺新年）
3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）
4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？
5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡 ……此处隐藏3043个字……/p>
区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。
区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
幼儿园圣诞节课件9主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬景
活动名称：铃儿响叮当
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
音乐磁带、flash动画
活动过程：
一、 导入部分：
1、 欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、 欣赏后，提问：
a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？
b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
二：熟悉歌曲旋律
1、 感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后，提问：
a: 这首歌是几拍子的？
b: 4/4是什么特点？
c:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）
２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、 进行歌曲表演
三、 结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思： 新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。
幼儿园圣诞节课件10设计思想：
随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。
活动一 认识圣诞节
活动目标：
1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。
活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。
活动过程 ：
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说 ：
1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)
2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)
三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。
小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
活动二 装饰圣诞树
活动目标：
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备：
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。
2、音乐磁带 ，圣诞树
活动过程：
导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动三 香喷喷的汉堡
活动目标：
1、 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。
2、体验动手操作的乐趣。
活动准备： 制作汉堡的材料
活动过程 ：
一、出示汉堡，引出主题。
1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?
2、汉堡里都有什么?
小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，
二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。
1、老师示范汉堡的做法。
2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品尝制作的汉堡。
四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
活动评价：
通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。
文档为doc格式
