大班教案

时间:2024-09-01 05:02:24
【精华】大班教案模板5篇

【精华】大班教案模板5篇

作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

【活动目标】

重点:理解动物特性与“职业”的内在联系,并能大胆用语言表达。

难点:用语言完整表达,续编简短的故事。

1、积极思考,愿意在集体面前大胆发表自己的意见。

2、理解动物特性与“职业”的内在联系,学习运用“因为------,所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。

3、通过分组轮流讲述、共同协商,为动物介绍合适的职业,提高语言表达能力和逻辑思维能力。

【活动准备】

场景创设:动物职业介绍所;故事角色:大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等;五角星。

【活动过程:】

1、引题,导入活动。

带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”,提问:职业是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。

2、分段讲述故事,引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

1)讲述第一段,提问:

大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?

2)讲述第二段。

讲述第二段前半部分,引导幼儿猜测:

大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述) 教师继续讲述后半部分。

3)讲述第三段。

讲述第三段前半部分,引导幼儿猜测:

如果你是大猩猩所长,你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为------”的句型完整讲述)

教师继续讲述后半部分。

4)小结:猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的?(每个动物都有自己的特点,猩猩就是根据它们的特点来介绍工作的)

3、分组讨论,为动物介绍合适的工作。

1) 教师示范:为长颈鹿介绍工作。

引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作,并根据幼儿的回答编成一段话。

2) 提出要求:四人一组自由结伴,自由选择小动物介绍工作。

幼儿轮流讲述,自己商量说的顺序。

要求用语言讲清楚动物的职业和原因,编成一段话。

3) 幼儿分组讲述,教师小组指导。

引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作,鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。

4) 集中交流。

幼儿交流自己编的故事,教师及时表扬幼儿说话完整、动脑筋。

4、结合幼儿创编内容,完整讲述故事。

5、延伸:为不同行业选择人才。

以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才(老师、消防队员、保安、医生等),教师引导幼儿根据职业的特点选择相应的动物。

大班教案 篇2

活动设计背景:

近段时间,我班开展手工活动:好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法,兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸,可以有不同的玩法,特设计开展本课。

活动目标

1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

教学重点、难点

把大报纸一张连一张平铺在地上,幼儿练习横躺滚动的动作。

活动准备

(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

(2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

活动过程

1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

3、结伴玩:幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(2)练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏:横躺滚比赛

(1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的`手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。

5游戏结束、延伸

在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

教学反思

通过本次活动的开展,我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中,发现有以下几个方面需要改进:

一、课程的整合:本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开,在活动的开始部分,应该搭建平台,给予幼儿更多展示、交流自己作品的机会。

二、活动过程不足之处:

1、报纸的使用过程中,应提示孩子对报纸的保护,才能开展下一个活动。

2、在幼儿横躺滚比赛环节中,幼儿等待时间稍微有些长,幼儿参与欲望强烈,有些不遵守游戏规则。

三、本次活动过程中,幼儿参与性很高,在活动中教师面向全体幼儿,做好观察和个别指导,引导幼儿主动活动。活动的开展,让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法,同时也对纸,有更多的了解。

四、假如我重上本课,首先在导入环节中,给幼儿提供更多展示自己作品、并与同伴交流的机会。其次,在铺设报纸集体游戏:横躺滚比赛过程中,分组更详细些,缩短幼儿等待时间,让幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。

大班教案 篇3

主题分析:

秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。

主题目标:

有关劳动与丰收的知识,开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法,能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈,能直率的表达自己的感受;培养

幼儿语言表达的完整性、连贯性,接触文学作品,提高阅读理解能力。

健康领域——喜欢体育游戏,训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能,培养幼儿动作的灵活性与协调性。

艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力,接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品,培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动,增强幼儿的劳动意识,培养爱家乡、爱祖国的情感。

科学领域——对周围的事物充满好奇,并能动手发现与解决问题;了解。

可供选择的活动:

主题一:秋游

1、观察活动:《秋天是啥样》

2、动手活动:《我也来收果》

主题二:丰收乐

1、生活体验讲述:《农村新貌》

2、音乐活动:《金蛇狂舞》

3、诗歌:《拾豆豆》

主题三:丰收宴

1、综合游戏活动:《风味小食街》

2、动手游戏活动:《水果拼盘》

3、科学活动:《好吃的菜》

4、品德:《爱惜一粒米》

主题四:庆丰收

1、体育活动:《登山寻宝》

2、体育游戏:《劳动竞赛》

3、音乐活动:《丰收庆祝会》

主题五:丰收歌

1、语言活动:《丰收之歌》

2、歌曲欣赏:《劳动号子》

主题六:丰收节

1、科学活动:《世界上的丰收节》

2、美术制作:《水果丰收》

3、社会活动:《有趣的节日》

主题七:丰收人

1、语言活动:《杂交水稻之父——袁隆平》

2、科学活动:《勤劳的人们》

主题八:科技园

1、科学活动:《水稻基因》

2、参观活动:《科技大棚》

3、语言讲述:《现代化的农村》

4、科学活动:《我是未来的农学家》

主题九:逛超市

1、社会体验活动:《小超市》

2、计算:《收银员》

3、美术:《菜蓝子》

主题十:农家友

1、科学活动:《农用机械》

2、绘画:《我设计的农用机械》

主题十一:丰收图

展开阅读全文

1、绘画:《硕果累累》

2、语言:《丰收图》

主题十二:一粒米

1、科学:《我们去赶集》

2、亲身体验:《参观打场》

3、社会:《爱惜一粒米》

主题十三:爱劳动

1、美术:《用花生、黄豆等拼画》

2、种植园劳动

3、欣赏歌曲:《劳动最光荣》

4、体育游戏:《拾豆豆》

主题十四:比收成

1、数学:《谁的产量多》

2、综合活动《比收成》

主题十五:硕果累累

1、科学:《强大的祖国》

2、品德:《祖国未来》

大班教案 篇4

目标:

1、激发幼儿的好奇心。

2、培养幼儿的观察能力。

3、激发幼儿的想象力。

准备:

1、挂图一副,有一小狗和一只小猫在跑

2、其他动物卡片、彩笔、图画纸

过程:

教师:小朋友,你们家里有没有小动物?

幼儿:有

幼儿:没有

教师:好了,小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。(拿出动物卡片,让小朋友们说一说)

幼儿:有老虎、大象、老鼠、松鼠……

教师:小朋友你们还知道那些动物呀?看一看这张挂图有一小狗和一只小猫在跑,是不是很熟悉呀?

幼儿:是

教师:那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物,可以发挥想象力画出自己心中的动物。

幼儿:好。

结束语:小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。

大班教案 篇5

活动目标:

1、感受RAP的说唱风格,理解说唱韵律节奏的特点。

2、尝试创编简单的说唱词,根据RAP的节奏进行说唱。

3、积极参加集体表演活动,体验说唱活动乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、音乐《说唱羊》A段、B段

2、喜洋洋玩偶

3、歌词字卡、PPT图片

活动过程:

一、导入

1、演唱“萤火虫”进场。

2、看PPT进行练声。

3、提问:今天我们进场唱的是什么歌曲?小朋友感觉唱得怎么样?今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐,我们一起来欣赏一下。

二、欣赏、理解、学习

1、幼儿欣赏音乐

提问:这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的,一个是念的)

老师:我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做RAP,今天小朋友也来感受一下RAP说唱吧。

2、再次欣赏音乐

提问:这首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)

3、倾听老师演唱歌曲,回忆歌曲中的羊。

提问:你知道这些羊的特点吗?

4、整理歌曲歌词顺序,以字卡的形式出示在黑板上。

5、接龙游戏,进一步熟悉歌曲。

①老师唱前半节,小朋友接后半节。

②小朋友前半节,所有老师接后半节。

③所有小朋友一起,先慢后快的演唱。

④分声部演唱。

6、合着音乐演唱歌曲。

①所有小朋友一起合音乐表演(自由创编动作)

②请动作创编好的小朋友到台上表演,其余小朋友念。

三、创编说唱词

1、老师示范。

提问:今天我们学习了关于“羊”的RAP,我们小朋友也可以自己来创编自己的RAP,可以用其他的小动物进行创编。

2、小朋友创编,将小朋友创编的写在黑板上。

3、完整演唱创编部分。

4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。

(三)结束

RAP视频欣赏。

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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